Am 8. Mai 2018 hatten wir die Leiterin des »Lehrinstituts für Othographie und Sprachkompetenz« Frau Iris Smidoda zu Besuch. Im Rahmen dieser anspruchsvollen und höchst interessanten Weiterbildungsveranstaltung wurden die Leselern-Paten anhand zahlreicher Unterlagen in ein gängiges Schriftspracherwerbsmodell eingeführt und erhielten Einblick in die Möglichkeit, die Ausgangssituation ihrer Lesekinder zu Beginn der Förderung besser zu verstehen.
Im Praxisteil übte Frau Smidoda das Erkennen und Einschätzen der Fördersituation von fiktiven Lesekindern anhand des Schriftspracherwerbsmodells und ließ die Leselern-Paten aus dem Materialvorrat an der Schule geeignete Empfehlungen aussprechen, welches Material sich am besten für die jeweilige Fördersituation eignet.
Zum Veranstaltungs-ende bedankten sich die Vorstände Frau Weber und Herr Kurz für wertvollen Erkenntnisse und schufen die Idee, gemeinsam mit dem LOS eine Anleitung zur sicheren »Diagnose« von Fördersituationen von Lesekindern zu erstellen.